Aggregated File
Estado
Siento que los adultos respetan nuestra forma de ser en mi Familia
Todos colaboramos en mi Familia
Me toman en cuenta para elaborar las reglas y reglamentos en mi Familia
Las reglas y las leyes se aplican parejo en mi Familia
Se trata igual a las mujeres y los hombres en mi Familia
Me tratan con violencia (insultos y golpes) en mi Familia
Soy tomado en cuenta en mi Familia
Los adultos respetan las reglas y las leyes en mi Familia
Quiero que en las elecciones de los adultos siempre haya una consulta como ésta
Siento que los adultos respetan nuestra forma de ser en mi Escuela
Todos colaboramos en mi Escuela
Me toman en cuenta para elaborar las reglas y reglamentos en mi Escuela
Las reglas y las leyes se aplican parejo en mi Escuela
Se trata igual a las mujeres y los hombres en mi Escuela
Me tratan con violencia (insultos y golpes) en mi Escuela
Soy tomado en cuenta en mi Escuela
Los adultos respetan las reglas y las leyes en mi Escuela
Cuento con lugares para hacer deportes y divertirme en mi Escuela
Siento que los adultos respetan nuestra forma de ser en el Lugar donde Vivo
Todos colaboramos en el Lugar donde Vivo
Me toman en cuenta para elaborar las reglas y reglamentos en el Lugar donde Vivo
Las reglas y las leyes se aplican parejo en el Lugar donde Vivo
Se trata igual a las mujeres y los hombres en el Lugar donde Vivo
Me tratan con violencia (insultos y golpes) en el Lugar donde Vivo
Soy tomado en cuenta en el Lugar donde Vivo
Los adultos respetan las reglas y las leyes en el Lugar donde Vivo
Siento que los adultos respetan nuestra forma de ser en México
Todos colaboramos en México
Me toman en cuenta para elaborar las reglas y reglamentos en México
Las reglas y las leyes se aplican parejo en México
Se trata igual a las mujeres y los hombres en México
Me tratan con violencia (insultos y golpes) en México
Soy tomado en cuenta en México
Los adultos respetan las reglas y las leyes en México
Recibo suficiente información sobre sexualidad en mi Familia
Recibo suficiente información sobre alcohol y drogas en mi Familia
Recibo suficiente información sobre sexualidad en mi Escuela
Recibo suficiente información sobre alcohol y drogas en mi Escuela
Recibo suficiente información sobre sexualidad en el Lugar donde Vivo
Recibo suficiente información sobre alcohol y drogas en el Lugar donde Vivo
Recibo suficiente información sobre sexualidad en México
Recibo suficiente información sobre alcohol y drogas en México
Recibo suficiente información sobre SIDA en mi Familia
Tengo espacios y oportunidades para discutir problemas y soluciones en mi Familia
Hay discriminación en mi Familia
Hay oportunidades de desarrollo para los jóvenes en mi Familia
Los partidos políticos toman en cuenta los intereses de los jóvenes
Los partidos políticos toman en cuenta los intereses de toda la población
Recibo suficiente información sobre SIDA en mi Escuela
Tengo espacios y oportunidades para discutir problemas y soluciones en mi Escuela
Hay discriminación en mi Escuela
Hay oportunidades de desarrollo para los jóvenes en mi Escuela
Para mí las votaciones son importantes en mi Escuela
Recibo suficiente información sobre SIDA en el Lugar donde Vivo
Tengo espacios y oportunidades para discutir problemas y soluciones en el Lugar donde Vivo
Hay discriminación en el Lugar donde Vivo
Hay oportunidades de desarrollo para los jóvenes en el Lugar donde Vivo
Para mí las votaciones son importantes en el Lugar donde Vivo
Recibo suficiente información sobre SIDA en México
Tengo espacios y oportunidades para discutir problemas y soluciones en México
Hay discriminación en México
Hay oportunidades de desarrollo para los jóvenes en México
Para mí las votaciones son importantes en México
Asistencia a la Escuela
Porcentaje de jóvenes con bachillerato
Promedio de Edad
Porcentaje de mujeres que Participaron
Grupo de edad
Se me toma en cuenta / colaboración y respeto a las reglas
Discriminación /colaboración y respeto a las reglas
Información sobre sexualidad y alcohol- drogas (Familia y Escuela)
Información sobre sexualidad y alcohol- drogas (familia y escuela)
Sentimiento de ser tomado en cuenta – se recibe información (entorno no inmediato)
Violencia y discriminación
Respeto a las diferencias de género
Votaciones (participación política)
Oportunidades de desarrollo en la escuela
Importancia de la votación y respeto a la individualidad
Espacios y oportunidades de discusión en el entorno inmediato